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初中数学教学大纲

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初中数学教学大纲

2019年05月13日 02:27

 

    我们一些同事对学校和社会一些集体活动不感兴趣,常觉得是浪费时间,不大愿意参加,也正是这种心态,使他们失去了很多社交活动和缓释疲劳的机会。集体活动,大多用的是工作时间,基本上都能得到学校的支持,只要积极参与,至少可以使我们从紧张的工作氛围中得以一段时间的解脱,使身心得以休息,我们不应放弃这种机会。另一方面,有些同事结交了一些酒肉朋友或牌友,常常喝得酩酊不醒,或打牌打得整夜不睡,不是愉悦身心,而是自我摧残身体,我们应当远离这类“朋友”。

    班级里有部分学生的纪律性、自我控制意识较差,对老师的批评不能全部接受,并认为老师的批评挫伤了自尊。为此,笔者在班会课上,开展一些演讲活动,如《让一中的文明从高二(7)班发起》、《自觉后谈自尊》等,以此来激发学生内心的良好追求,鼓励他们向自己设想的目标进。也唤起学生自我意识的觉醒,让学生明白要别人对自己尊重必须自己去获取,而不是靠别人来施舍。

    农村女生来自贫穷落后的山区或乡村,受小农意识的影响, 从小,亲人或周围的人都免不了向她们输灌诸如此类的千古“名句”:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。……其实是在有意无意地向她们传达这样的信息:读书有利可图,读书可以改变命运。反过来说,要有名有利就得读书——这毫无疑问是功利主义者的逻辑。就是在以功成名就为诱饵,给人很“现实”的黄粱美梦,企图把她们推进所谓的“美好前程”(虽然这本也不是农村人的错)。但同时,她们往往还清醒地意识到“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,所以,当她们一下子置身于山高水远的“无涯苦”之中时,很容易就捎带着几番辛苦几番痛而又无怨无悔。这就好比唐僧往孙悟空头上戴的明晃晃的紧箍咒,虽然说要叫孙悟空成佛,虽然说孙悟空不那么乐意戴,但又奈何?

    那么,我们的生命是怎么来的呢?生命是爸爸、妈妈用爱创造出来的。有一天,爸爸和妈妈互相认识了,爸爸喜欢妈妈,妈妈也喜欢爸爸,他们就结婚了。结婚之后,他们很想用他们的爱共同创造一个生命。于是,爸爸朝妈妈的肚子吹口气,神奇的事情就发生了。你们想知道发生了什么事情吗?“

    1934年长征前夜,毛泽东离开会昌:东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。

    和谐,就是当老师上课之前,你把黑板擦干净;

   学校对即将执教高中的新教师花大力气进行培训实属情理之中,但委托才疏学浅的本人勉为其难地从事这项费力还不一定讨好的工作却又在意料之外了。

    宿舍洁,杂物齐。

    3、赞扬孩子要找准时机

    班级:高三某班

    第六、制订可行的计划。“亡羊补牢,未为晚也。”调整好心态后,根据自己的具体情况制订一个可行的计划,安排好下一阶段的学习和生活,在制订计划时不能急于求成,一步登天,要有短期的目标,能使自己有成功的体验,从而增强学习、考试的信心。每个人都有一个“最近发展区”,如果我们将自己确定的目标于“最近发展区”,那么经过我们努力,这个目标就会实现。如果我们将目标确定太高或太低,就会失去目标与计划的实际意义

  玫瑰与花刺相遇,各自告别了俗艳与尖刻,成就了傲世群芳的铿锵战将;乔丹与皮蓬相遇,告别了独脚戏和狂傲腔,成就了历史上的神话“公牛”;我与古人相遇,告别了尘俗与轻狂,成就了成长中感激的和谐篇章,垒起了更高的人生峰塔。

    八十六,社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。

    高中教学直面高考压力,面对这种压力没有谁不是戴着镣铐的舞者,因此每一位高中教师都应该勤勤恳恳、埋头苦干、求真务实,这实属情理之中,但如果作为高中语文教师仅仅因为学生的分数与名次而淡漠了对自身人格的构建、性情的陶铸与心灵的呵护,却能使咱们的教学工作还能够充满智慧地得心应手、左右逢源、虚实结合、大气磅礴,这却又在意料之外了。

    其实,做什么事都是有危险的,甚至在家里什么都不做也有危险,比如地震的危险,这当然是一种假设。如果什么都不做,风险会小些,但你永远也不会成功。

    四.思维滞后,不及答。有些同学反应较慢,特别是注意力不集中的时候,猛一听到提问,好一会儿才反应过来,而这一问题早有人“捷足先登”了。

    25日下午,陈伟通过查分知道了自己的高考成绩后,就打算报考清华的航空航天专业,以便将来致力于航空研究,研制出新式飞机,使国家更加强盛繁荣。

    在做家长思想工作的同时,一定不要忘了也要做好学生的思想工作,此时是学生最需要关心的时候。由于青少年学生涉世未深,但感情丰富,因此班主任要从事理上加以很好的引导,尽量地让学生明白不能因为生活道路上一时的阴霾,而影响了人生的光明前途。至于引导的方法,仁者见仁,智者见智,每位班主任一定都会有自己的行之有效的方法,这里就不再赘述。

    3、如果不幸,你正处在这一环节中,你还可以采取有效的方法改进,或者转职去谋另一份工作。

    这样,我们的家园才是富强的家园,美丽的家园。

    “爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。

    2、疏远的威信。父母不接近子女,不与子女交流思想,不让子女了解家长的兴趣、爱好。

    五、零和游戏原理

    女儿饭后就开始看化学了。女儿在抓最后一点时间,女儿习惯了“临时抱佛脚”式的学习方法,我没有理论依据说服她。

    1. 老师平日就要培养开放豁达的胸襟。胸襟的开阔,不是临时一句幽默话语就可替代的。日常生活中,保持平和、欣赏、乐天的心情,较能从多角度去看世界、看学生,不会趋于僵化又保守固执。

    王教授说,中学生的心理健康状况差对学习影响非常大。如,有的学生患有强迫症状,明知自己不该做的事也不由自主地去做;明知自己一道题已经作过,还是一次次去做或检查,这大大影响了学习效率,严重的只能退学。他同时指出,提高学生的心理素质,提高心理健康水平是教育改革的重要内涵;没有较高的心理素质,很难适应21世纪的激烈竞争。另外,学生家长也应看一些心理方面的书,孩子发烧了,父母着急地带孩子去医院,而当孩子情绪不好,脾气暴躁时,却很少有人带他们去看心理医生,家长应该及时发现孩子的心理问题,及早治疗纠正,以利于孩子的健康成长。

    16岁的光阴如花易落,17岁的岁月如水易逝,18岁的年华如梦易破,19岁的人生如路多歧。

    25.青春是一首小诗,我相信我们的前程将开满鲜花,散发出最迷人的气息。  

    7、诱惑的威信。父母总是用各种奖赏为抬高自己的地位,用小恩小惠收买孩子的心。

    第一个从英法两边海岸游过英吉利海峡的查德威克,被人们称为游泳天才。她曾深深体会到一个人没有目标的可怕。她在描述自己曾有过的一次失败经历时说:

    男儿理应豪情万丈,女孩又何必多愁善感?跳出感情的旋涡,终将获得圣洁的友谊。

    第三,归纳是飞跃的基础。要想收获自己的成果,就一定要善于归纳,如果仅做题是无法实现质的飞跃的。在做题的过程中归纳题的不同类别,题并不是做得越多越好,而是善于归纳和总结,做到举一反三、触类旁通,每段知识一共有多少个题型,各个题型以怎样的方式设问,如果你归纳出来了,在考试中就没有了畏惧感。

    师:如果认为天掌握你的命,你就听天由命;如果认为自己掌握自己的命,你就人定胜天。在己在天,一念之间,命就在你手上。

    这个阶段关注学生的思维特点,做适当的点拨、补救努力是必要的。虽然学生的智力特点呈偏重于某一方向的趋势,但根据加德纳的多元智力理论,这时的学生的某一种智力并没有消失,而是因为没有得到有效的开发而呈逐步萎缩之势。适当的时机,适当的肯定,能重新唤起学生某一方面能力的信心。做为教师或学校,我们应该相信,此时的学生的很多方面还是可以培养的,绝不可轻言放弃。

    《慧剑斩心魔,自我调节》

    总之,家长因当主要管孩子的思想品德和行为习惯,不应以过多经精力去辅导功课和对付考试,孩子想做又于身心有益的事,尽量允许和鼓励孩子去做,不应加以干预和管束。孩子能做或学着做成的事情,家长可以指导但不必包办代替,应该放手放胆让孩子去做。对孩子的思想行为重在教育、启发、诱导、鼓励,辅以必要的管束,制约和批评。

    (3) 采用身心放松术

    2、正确对待来自家庭、学校甚至社会的压力

    《礼记》上记载,“诚者,物之始终,不诚无物,是为君子诚之为贵”,可见,诚信实乃一种崇高的道德境界。 诚信,从字面上看其最基本的含义就是诚实守信,诚实为本,言行一致。诚实就是为人诚恳,待人诚实,既不自欺,也不欺人,光明磊落,开诚布公,不隐瞒,不欺骗。守信就是信守诺言,讲究信用,追求信誉,忠实履行自己应承担的义务。古往今来,诚信作为我国传统文化中为人处世的基本准则,备受世人推崇。诚信反映了一个人的人格和品质,其价值远不能用金钱来衡量。季布以诚信著称,当时项羽战败,季布为刘邦所缉,因诚信服人,不少人冒死为季布庇护,使其屡度难关,终为汉五朝所重用。《史记》中对其进行了高度评价,“得黄金百斤,不如得季布一诺”。同学们在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢?

    ◤ 第三件事:引导孩子学会学习 ◢

    6、说教的威信。父母总是滔滔不绝说个不停,摆出一副说教者的姿态。

    主观组织法(subjective organization method ,简称SO)指面对多种彼此不相类属事物时,个人仍予以主观的组织以便于记忆心理的倾向。例如:用100个彼此在意义上毫不相干(但为大家所认识)的两字词为学习资料,每次在银幕上出现半分钟。然后要受试者凭自己的记忆默写,不必按任何顺序自由写下所有记得的单字。写过后再出现第二次,单字相同,但字间顺序改变;半分钟后作同样默写测验。如此继续进行。最后分析受试者几次默写单字的顺序。发现并不随每次出现的顺序而改变默写顺序;而是每个人分别有他自己的顺序。受试者如此安排的原因,是凭他主观经验对原本不相关材料,给予一种系统组织,以便记忆。准此推论,学习零碎资料时可利用此一心理倾向以达到增进记忆的目的。

    “从你的谈话中,好象你对周围的环境很不满意’”

    三、发挥自己的主观能动性,科学有效地听好每一节课

    六、想一想,议一议

   三、就心理健康教育的施教形式和内容来说,认为心理健康教育就是单纯地开设心理课,或开展心理咨询,或进行心理测验。诚然,设置心理课程可以使时间、阵地有保证,开展咨询可以使个别学生可能得到一些帮助,进行心理测试或许能调查到一些数据。但是,首先,学校心理健康教育中有许多属于非知识性的内容,需要通过活动、实践、训练等亲身体验的方式才能实现,而且心理课程只能解决一些共性的或一般性的问题,很难能解决个性的或特殊性的问题。所以,真正的心理健康教育应该同时注重知识传授和日常生活的渗透。其次,就目前情况来看,由于受师资的数量、能力等因素的限制,不少学校的心理咨询室或行同虚设、或事倍功半;而且心理咨询仅仅面向个别学生,它只是学校健康教育的一个方面,不能成为健康教育的全部内容。所以,心理健康教育更要面向全体学生,注重教育,注重预防。第三,在实践中,心理测试在帮助施教者了解青少年发展状况的同时,带来许多难以避免的负面影响,其原因是测试往往缺乏专业人员的指导和训练,带有较大的随意性、盲目性和片面性,以致公开结果,人为分类,分析不当,不仅造成了浪费,还有可能无意中伤害了学生,完全违背了教育原则,使心理测试成为赶时髦,而与真正的心理健康教育相去甚远。

    像小江珊一样想出好办法来保护自己呢?请看大屏幕,假如遇到这样的事你会怎样做?

    “作业太多,做物理,想到化学,还有英语,有人在身边即使很小声音,也要分神,感觉高考越来越近了,就特别郁闷。”

    最后,衷心祝愿孩子们高考顺利!一切顺心!

    在一份良好健康的复习心境下,应该对五门功课展开地毯式轰炸般的复习,不允许有漏网之鱼。下面,我就简单介绍一下我五科的作战计划,仅供参考。

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