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mdf是什么意思

2019年04月10日 00:56

 

    学校每一次大型活动需要学生配合时,我都会在活动前在班上作一次动员,肯定同学历次活动中的付出,再提出要求,并亲自部署。活动结束我一定会有一个总结,表扬活动中的积极者,并且想尽办法找出每一个同学做得出色的地方,然后指出活动中的不足。

    风雨送春归,

    赶着鸭群沿着水渠往前走,我不停地望河堤上那户墙刷成白色的瓦房,因为它的背后河对岸,就是我熟悉的鸭棚,还有,我的乐园。

    1、文有一些词句非常的感人,我就引导学生说说、读读背背,然后摘录到“采蜜集”中。

    第五,爱心相伴,严字相随。

    老师更精神!

    每一年的教师节都会收到学生的贺卡,这些贺卡有学生自己花钱买的,有学生自己亲手做的,望着这些贺卡,心里充满喜悦,这是学生对老师的一份情。有一张贺卡让我总是记在心里,那是一张很普通的用卡纸做的贺卡,里面折了一个立体的心形,贺卡上写了几句话:老师您教了我们三年,我一直都很喜欢你,祝你教师节快乐,老师您辛苦了!虽然只有短短的几句话,却是一个学生对老师发自内心的情感,这个学生在班上个性一直很强,如果她上课调皮了,你批评了她几句,她会把书往桌上一放,然后趴在桌上不听讲了,如果你这个时候对着她发脾气,她会一直不听讲,我了解她的个性,就让她趴一会儿,然后等她没那么大火气了,就跟她讲道理,她一会儿脾气就变得很好,跟在你后面帮你做事,上课也很认真地听讲,让你觉得她是多么可爱。

    著名作者柯灵说过:“散文是一切文学样式中最自由、最活泼、没有拘束的”散文的语言或缓或急,或牵人梦魂或掷地有声。它有音乐美。这样优美的文体,我们应该怎样才能读出它的风采呢。(一)抓住散文之神。散文最突出的特点是“形散而神不散”所说的“形散”是指它能思接万物,取材广泛。不拘一格,而所说的“神聚”即优秀的散文贵在立意在这点上怎样升华,却始终围绕主题而写。散文的中心就是作品的神。在朗读之前,通读作品做好准备是十分必要的。(二)抒出散文的情。好的散文总是在叙述与描写中带有强烈的抒情性,而且抒情中往往创造一种优美的意境,水乳交融,在朗读中要把握又要区别于诗歌。有自己的语言特色和韵律美(三)饱含散文之意。如果说小说是以人和事为中心的话,那么散文就是以“意”为主了。如朱自清的《背影》我们既要用平实而生活化的口语但在语调中一定要饱含深情。在朗读中含情带意就是散文朗读的重点。

    抓好训练管理的第一标准是快。考试的时间是有限的,快速解题就显得很重要。学生们做题为什么慢呢?通过长时间的观察我发现学生们做题的传统习惯是拿到题不经过认真的思考和步骤安排就做,这种做法是人的自然属性的体现,人的自然属性就是看到东西就吃,塞到嘴里后发现味道不对再往外吐;通常情况下人都是碰上事情先动手,做到半截发现不对再思考问题出在哪儿。很多学生在做题时都有这种毛病,拿到题上手就做,做着做着发现做不下去了再抹掉重做这就耽误了时间,并且做出来的题目步骤混乱要点不明确显得没有章法,判卷老师也没有耐心给他判。那么怎么才能快呢?我提出快的标准是先想后做,只有先安排好思路,想好解题的步骤才能一气呵成快速解答。虽然先想会耗掉一点时间,但是想好了再动手比做到中途停下来重做要快得多,这也就是所谓的磨刀不误砍柴工。

    1、案例:《打碎玻璃的美国总统》

    如何有效的提高学生计算能力,更好的发展学生的思维。我认为正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功,如果计算能力不过关,就会严重影响学生学习数学的效果。不仅对现在的学习不利,而且更会影响到学生以后的学习发展。

    3、多媒体教学代替了教师的言语教学。

    1、端正思想态度。学生作文教学应为当地建设事业服务,这是农村教育的性质所决定的。因此,作文教学要与农村社会实际相结合,与学生生活实际相结合,面向农村,培养学生在适当的语文环境和当地的实际情境中恰当地运用语言文字的交际能力,处理好作文与育人、内容与形式、主体与主导的关系。

    6、做好弱势学生工作。特别是留守儿童,对留守儿童多与之交流、谈心关心他们的生活,我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的,在这方面我准备多与家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度。

    墙报是学校班级中常见的一种教育媒介,具有重要的教育意义和社会意义。在办、展过程中学生足不出户就能了解社会、观察社会、开拓思维、感悟生活、分辨美与丑。那么,如何充分利用它,使之发挥应有的良好育人效应呢?

    句子是达意和组成文章的基本结构单位,要理解任何一篇课文的思想内容,都必须准确地理解文中每句话的意思。结合语言环境进行词句训练,词句如果离开了具体的语言环境去理解,则很难弄清它的准确含义。阅读教学中,就要联系它所在的语言环境,进行一番挖掘、体味和揣摩。让学生在挖掘中明白一个词有多个意义,但在具体语言环境中应有所选择的道理,培养学生领悟具体词句意义的能力;让学生在体味和揣摩中品读词句的具体语境,生发对词句的探究兴趣,为积累做好准备。如,在学习第一次掌声时,有这样几句话“就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到英子的泪水流了下来”。让学生结合上下文思考:(1)为什么骤然间会响起热烈、持久的掌声?(随机理解“骤然”)(2)英子为什么会流下眼泪?让学生结合前面的句子理解,“低下了头”体会到内心害怕,“犹豫、慢吞吞”体会到矛盾,随机理解“犹豫”。“眼圈红了”体会到痛苦、难受。

    (1)、自己本身具有创造力;

    过年好!

    13学生自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思考)有哪些?各有多少人?

    我相信,只要我们家校能够建立起沟通的桥梁,形成良好的配合,就能够保证学生顺利地度过高二这个关键期。

    第二步让学生自主学习,尝试解决问题。这一学习环节力图让90%以上的学生通过“学教材”,采用读读、想想、划划、写写的方法,获得问题解决的满足感。如《敬业与乐业》根据问题阅读课文自主学习时能90%解决问题1.4.及2.3.前两问,2.3.后两问也能基本解决。

    师:第一次见面,送你们一份见面礼——三句话。

    (6)刘则鹏:甘肃中医学院学生,身有残疾的他对生活充满信心,在自强自立完成大学学业的同时,还经常帮助别人。

    在班级管理方面,我从一无所知,到现在慢慢的开始上路。在这里,我非常感谢学校给我这个当班主任的机会,我从中体会到了当老师的另番乐趣。在这半年中,学校领导还有很多老师都给了我很多支持和帮助。特别是魏老师,经常给我讲很多处理学生事件的方法,管理班级的策略,还时常在我们年轻教师因学生的调皮和其他等等让我们灰心的事情发生的时候,鼓励我们。跟沈老师一个办公室,我也体会不少,我很佩服他的情感教育,通过说,就让学生服服帖帖,学生经常在他的三言两语下泪流满面。我就偷偷地想,什么时候我要是有沈老师那本事就好了。刚开始当班主任的时候,成天东一头西一头,摸不着头绪,学生又不停地有事情发生,有时候真的很头大。现在对班主任的工作比较熟悉一点,做起来也显得有条理些,心里似乎也有了一点底儿。同时,我作为班主任,时时加强理论学习,立足学校的稳定和发展,着眼全局,加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透,改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。

    1):Review of Units 5-8 (in Grade 7)

    2.农村家长由于文化水平普遍较低,对于课外阅读的重要性认识不足,家长认为凡是与考试无关的课外书都不需要读,认为这样会耽误孩子的学习时间,不让孩子阅读课外书籍。

    甲:我们会加倍地学习科学文化知识!

    3、结合导学案,完成预习作业题,做好思考题和巩固提升题的展示准备。

    高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性,指在课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维的过程,在课堂上高效率,高质量地完成教学任务、促进学生获得高效的发展。因此,评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求。

    同学们真精神!你们怎么应答?

    师:对!之前他们都是普通人!今天,我们就来学习一篇写普通人的文章,他是一个扫路人。

    是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。  

    史铁生是坐在轮椅上的残疾作家,可他却比许多健步如飞、身体健康的作家有头脑(现在仿佛当作家可以不用脑子,谁都可以当似的),且重要的是,他比他们有更健康的心智。他输给他们的是体魄,但他是奥林匹克精神竞技场上的胜者。他生命的创造力和艺术的想象力,早就飞出那狭小的轮椅,鹰击长空。(再看看周围喧嚣浮躁的芸芸众生吧,得有多少生理上的貌似强大者,心理和精神却在轮椅上高位截瘫了。麻木的神经还使他不能自如,而沉浸在空虚盲目的荣誉里,这是多么可悲啊!“今天,绝对的信仰之光正日趋淡薄,日新月异的生活道具正淹没着对生命意义的寻求。”

    整节课我注重了对学生关爱他人美好情感的熏陶、正确的情感态度和价值观的引导,通过过渡语、小结语、评价语和激情语潜移默化的渗透,让学生的情感与文本产生共鸣。

    1) 把学生的安全教育纳入班级议事日程,班级坚持一月一次主题议会,一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练,班级一学期至少一次主题班会;

    师:老师给你掌声,你明白了什么?

    5、各项资料的整理归档工作。

    古人曰“积沙成塔,积腋成裘”,“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江海”。同样,要学好语文,建构成语文知识的大厦,形成语文知识的汪洋大海,关键也在于平时多“积累”。

    (4)结构混乱

    五、温故知新法。

    心得之二:题目切不可“想当然”。

    工作要点 一创新工作方式形成北中德育工作新特色 1、知行《弟子规》以传统伦理道德教育为德育基础房超负责 2、以建设“博爱志愿者”服务站为德育实践载体董仲亮负责 3、以月主题教育活动为德育工作地核心刘洪琴负责 4、以学生自律委员会活动为学生自我教育的途径赵斌负责 二充分发挥年级组的教育教学管理效能 1、进一步贯彻实施学校管理新方案——强化年级组的管理职能通过制度建设提高年级组长教育教学管理权限强化年级组长的教育教学管理责任充分发挥年级工作委员会、年级组长在年级中的领导和管理作用。 2、要求各年级根据本年级学生年龄特点有针对性地制定本年级工作方案建设性地开展本年级工作体现年级工作个性推动年级工作发展。 3、年级组长要对本年级的班级建设管理负责安排、督促班主任开展日常教育管理工作了解、掌握本年级学生的发展动态表扬、鼓励先进学生教育转化困难学生并领导班主任做好违纪学生的调查处理工作。 4、因地制宜、因时制宜地开展有益的年级活动加强对年级组优秀教师、优秀学生和优秀事迹的宣传力度使年级组在教师中产生凝聚力。 三加强班主任队伍建设加强全员育人管理工作 1、明确班主任为班级管理第一责任人增强班主任工作的责任意识增强班主任工作的大局意识和协同意识。 2、坚持班主任例会制度让班主任及时明了学校教育工作的动态把握班级工作的重点明确班主任工作的方向提高班主任工作的效果。 3、召开班主任学习研讨会针对教育中工作的典型现象或典型问题加强交流切磋进行个案分析借鉴经验集思广益努力摸索科学的育人途径和艺术的育人形式。 4、继续深入开展“师风师德建设”系列活动同时通过加大教师师德考核力度和落实师德一票否决制全面推行“心灵共建工程”聘请学校领导干部为“德育教导员”每位教师包干转化一名后进生对教育效果明显的个人学校 3 予以表彰积极营造全员育人的良好氛围切实让每一个学生受到关注和尊重真正让更多的学生在学校能体会到家的温馨。 四加强中学生日常行为规范教育 1、加强学生常规管理 1以班级为阵地以班主任为核心情理并重认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。学生不得迟到、早退、不能无故旷课在校期间必须穿校服、戴校牌不得携带手机不得佩带戒指、耳环、项链等装饰品不得染发、烫发、染指甲、留长指甲等男生不得留长发任何时候学生不准抽烟、喝酒不进营业性网吧和电子游戏室。学生要爱护学校的公共设施不得损毁、破坏。要积极维护环境卫生保证自行车排列整齐地面整洁无杂物。 2系统而有针对性地设计班会主题充分发挥班会课的教育作用使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。 3组织年级组长加强常规检查并做到及时反馈客观评价使学生常规管理工作稳健开展。 4开展知行“弟子规”系列活动加强学生文明礼貌、感恩教育和责任感教育。 2、加强宿舍管理 1要定期召开宿管人员、宿舍室长会议在宿舍卫生、安全、出勤、内务、纪律等方面提出严格要求。 2进一步规范“文明宿舍”评比制度。宿舍管理人员要认真做好宿舍评比工作积极认真开展争创“文明宿舍”和“流动红旗”评比活动做到有检查、有登记、有落实、有反馈、有结果。 3宿舍管理人员要与年级组长、班主任沟通、联系做好检查评比反馈工作年级组长、班主任要积极配合宿舍管理老师工作经常深入学生宿舍了解住宿情况发现问题及时解决。 五加强校园文化建设大力营造育人环境 1、组织、发动学生学习《弟子规》等传统道德书籍进行学习学生利用日记可以记录下自己的学习心得体会。择优者可以刊登在《北中报》上。 2、继续办好校园广播站使之成为宣传学校的一个窗口和学生展示才华的一 4 个平台从而丰富学生精神生活提高学生文化素质。 3、开展形式多样、寓教于乐的文娱活动。组建鼓号队、笛子演奏队、文学社等文艺兴趣小组丰富学生课余生活。 4、重视宣传工作加强宣传工作力度。充分利用“校园网”、学校宣传橱窗、学校广播站、班级黑板报以及家长会等形式大力宣传学校学校办学理念、办学目标让学生热爱学校让社会了解学校形成“人人关心学校”的良好局面。 六加强心理健康教育和安全法制教育 1、完善心理咨询室的建设班级增设心理健康委员以学校名义聘请退休教师、在职的擅长思想教育的教师为心理健康辅导老师以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导加强对后进学生和违纪学生的个别教育。 2、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育加强对全体学生防病防疫防震防火防盗防毒防灾等方面的教育。 3、加强学校财产的管理对学校财产如学生桌椅、餐具等落实财产负责制如有损坏将追究相关人员的负责。 七加强德育课题研究工作 1、 鼓励各班主任将自己的教育管理心得用文字的形式记录下来在校报《北中报》或其他德育专刊上进行交流。 2、确定一个德育研究课题动员全校教师积极参与课题研究。 附月度工作行事历及月德育主题 九月份 德育主题“弘扬和培育民族精神 做个了不起的中国人” 具体工作安排 1、组织各班学习《弟子规》 2、收集整理“了不起的中国人”的事迹 3、进行唱响北中的歌咏比赛 4、围绕主题开展“祖国在我心中”为主题的征文活动 5、各班围绕本月的主题出一期黑板报。 十月份 德育主题“实践弟子规 做个有道德的人 ” 具体工作安排 5 1各班开展“和弟子规”有关的学习成果展示活动 2组织“爱我中华完善自我”征文活动 3表彰好人好事弘扬良好风尚 4各班以“”为主题召开主题班会出一期黑板报 5发动学生在家里和父母调换角色的一日活动 6结合中秋节开展一系列的庆祝活动写一篇周记。 十一月份 德育主题“强化安全意识 保障生命安全” 具体工作安排 1、利用主题班会对学生加强常规管理教育 2、开展交通知识讲座进行交通安全教育 3、利用班会课强化学生的防火、防盗、防震、防骗等意识。 十二月份 德育主题“青春没有烦恼” 具体工作安排 1、利用团委组织对“留守学生”进行疏导 2、进行心理健康问卷调查了解全校学生的心理状况 3、开展“青春没有烦恼”的演讲活动 4、评比校园“十大阳光少年”。 5、“弟子规”活动成果展示 一月份 德育主题“我收获、我快乐” 具体工作安排 1、利用升旗仪式对学生加强考风考纪教育 2、利用主题班会对学生进行考前心理辅导 3、以考试为主题出一期黑板报。

    从此,外祖母一直同我们生活在一起,也是因为外祖母能同我们在一起,能我们从此拥有了一个完整幸福的童年。

    三、阅读教学,让学生多一点自我感觉

    1.围绕“土地情思”这个主题,陶冶情操,净化心灵,加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象,反复朗读课文,体会诗人表达的思想感情,理解诗中的艺术形象,欣赏凝练的诗歌语言。

    众所周知,“物”本身是没有感情的,但面对“物”的人却是有情的,因而作者常通过写物来抒情,这就是托物抒情,或称“借物抒情”、“托物言志”。这种抒情表面上看是写物,但实际上其目的却是借助于“物”的描绘曲折、委婉、含蓄地赞人,并着重于赞美人的内在精神。如茅盾《白杨礼赞》,作者就是借对白杨树的崇敬来赞美“有极强生命力,磨折不了,压迫不倒的”的北方农民,赞美“我们的民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。

    这里分教师和学生两大块来讲述。

    第二,定“情”看“线“,生发感悟。清晰而重点的叙事情节是作者生发感悟的基础,由事到悟不能突兀,抓住一线。根据中心的需要,我们或以物为线、或以事为线、或以人为线、或以情为线,然后循着自己的情感脉络叙事。对事情的认识要水到渠成,这样生出的感悟才自然、集中、深刻、易引发读者的共鸣。魏巍的《我的老师》在叙事时,融进了浓烈的感情,在叙事过程中,又画龙点睛地表达自己的见解,熔叙事、抒情于一炉。我们又不难发现,该文的叙事依循回忆——依恋——思恋的感情线。再如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,是按空间转换叙事的样本,作者先从百草园生活写起,指出那里曾经是”我“的乐园,慢慢地”我“长大了,家里人送我去读书,“我”不得不离开“我的乐园”,文章接着写在三味书屋里的读书生活。作者是严格地以人物活动为线来叙事的,所表达的情感清晰而集中。

    《杜十娘怒沉百宝箱》里的杜十娘虽是个妓女,但她久有从良之志,想拥有人身自由和尊严,而不是男性的玩偶。她敢于自择佳偶,追求平等互爱的婚姻。可是当她决定从良时,她的愿望仅仅是当一个妾,可惜的是她选中的“佳偶”李甲连这点机会也不给她,竟把她转卖。李甲这样做,一方面是他的“负心薄幸”,另一方面,也是最根本的方面是封建社会严格的门第观念,以及父为子纲的伦理道德观念的深刻影响。杜十娘怀着对他们的极度蔑视和万念俱灰中绝望愤然地自杀。杜十娘悲剧的结局是符合封建社会男权统治的道德理想的,传统的价值观和意识,旧有的等级、男尊女卑的秩序这种观念是根深蒂固的,一个弱女子是难于冲破这样坚固的牢笼。

    本节课的设置主要考虑到了两点:第一,学生大部分都是来自农村,语文知识面窄,所以作文可以说是无话可说,不知道该如何去说,脑子里没有素材,所以只能在教学中利用阅读,特别是实用类文本之人物传记这一点,让学生一点一滴的去积累。

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